Niños Alta Capacidad ¿están protegidos?
El perfil del niño con alta capacidad
Por tremendo que nos parezca, hay niños que pasan por el sistema educativo tildados de “vagos pero listos”, siendo realmente niños con alta capacidad. Puede que incluso muchos de ustedes lo sean y no lo sepan, y se hayan sentido tremendamente aburridos y mediocres en la etapa escolar. Existe mucha polémica con los test de inteligencia, y por otra parte ya sabemos gracias a Gardner que hay inteligencias múltiples, pero podemos ofreceros unos indicadores básicos para comprender y estimular mejor a estos niños.
Antes se pensaba que sólo el 1 o 2% de la población son superdotados, pero actualmente el concepto de inteligencia se ha ampliado, y se empiezan a considerar aspectos como la creatividad o la personalidad, por lo que ya hay estudios que afirman que un 15% de la población es potencialmente superdotada en al menos alguna de las inteligencias identificadas hasta el momento.
También es curioso que en ocasiones los niños superdotados no son siempre los que mejores notas tienen, pues las notas no reflejan la inteligencia que se tiene, si no lo que se ha estudiado, esto deja bien claro que un niño que tiene una alta capacidad pero que no la desarrolla es como si no la tuviera. Por si fuera poco, como los niños superdotados aprenden a otra velocidad, y en general de manera holística, se aburren en el colegio y la mayoría delas veces, se distraen, reclaman la atención para cubrir sus altísimas necesidades de aprendizaje y curiosidad.
Señalaremos algunas de las características más habituales, que recientes estudios han publicado:
> Curiosidad altamente desarrollada y estado de alerta al dato nuevo e interesante
> Aprendizaje rápido, relacionando ideas con rapidez.
> Pensamiento divergente: resuelve problemas de diferente formas poco usuales
> Retienen mucha información
> Vocabulario rico
> Captación de los conceptos abstractos, metáforas y matices
> Autodidactas en determinados temas
> Alta sensibilidad emocional
> Dominan el pensamiento abstracto y complejo, lógico e intuitivo
> Impacientes consigo mismos y con la lentitud de los demás o sus dificultades.
> Van más allá de lo que se les enseña
> Diversidad en los intereses
> Interés por romper lo establecido y experimentar
> Sentido del humor poco usual
Los niños alta capacidad deben ser identificados lo antes posible, pues sólo así se les puede dar el apoyo necesario para expandir todo su talento, sin que el colegio suponga para ellos una inyección para la mediocridad que le aleje de su potencial puro.
A la hora de identificar su alta capacidad ha de tener en cuenta que no sólo se trata de tener un cociente intelectual superior a 130, si no que hay otros aspecto fundamentales como el pensamiento divergente o la creatividad, que hay que tener en cuenta.
Os recomiendo este interesante video para ampliar información:
Valeria Aragón
Coach educativa y familiar